哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于蘿卜蹲的游戲規(guī)則怎么寫，游戲規(guī)則怎么寫這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、心理素質(zhì)活動(dòng)拓展計(jì)劃書尋人行動(dòng)一、活動(dòng)目的1．通過“尋人游戲”讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)交往。

2、2．學(xué)生在交往中介紹自己、了解他人，發(fā)現(xiàn)共同的興趣愛好。

3、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要25分鐘。

4、三、活動(dòng)道具“尋人信息卡”、筆。

5、四、活動(dòng)場地室內(nèi)、室外均可。

6、五、活動(dòng)程序1．“尋人行動(dòng)”要求學(xué)生根據(jù)“尋人信息卡”上的信息，在10分鐘內(nèi)找到具有該特征的人簡單交流后簽名。

7、2．大家交流“尋人信息卡”，看看誰的簽名最多。

8、主持人邀請(qǐng)有代表性的學(xué)生進(jìn)行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。

9、3．交流完畢后，主持人在全班梳理信息，請(qǐng)具有同一特征的人站立一排相互介紹與交流。

10、尋人信息卡序號(hào)特征簽名序號(hào)特征簽名簽名1穿39碼的鞋 17戴眼鏡 2會(huì)打乒乓球 18補(bǔ)過牙 3有白發(fā)的人 19穿黑色襪子 4喜歡聽古典音樂 20喜歡唱周杰倫的歌 5去過北京 21喜歡上網(wǎng)聊天 6騎自行車上學(xué) 22當(dāng)過志愿者 7身高170厘米 23網(wǎng)絡(luò)游戲高手 8媽媽是教師 24有住院開刀的經(jīng)歷 9校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲過獎(jiǎng) 25體重54公斤 10讀過韓寒的書 26喜歡紅色 11參加過愛心捐款 27喜歡爬山 12未來理想當(dāng)醫(yī)生 28不是本地人 13四月出生 29愛養(yǎng)小動(dòng)物 14色盲、色弱者 30想報(bào)考外地大學(xué) 15某學(xué)科的課代表 31理科為強(qiáng)項(xiàng) 16擅長游泳 32崇拜貝克漢姆六、注意事項(xiàng)1．本游戲可以在陌生群體中進(jìn)行，通過游戲?qū)W會(huì)主動(dòng)交往與溝通。

11、也可以在同班學(xué)生中進(jìn)行，通過“尋人”活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的進(jìn)一步了解。

12、2．在一個(gè)欄目中可以簽不止一個(gè)人的名字，看看誰簽的名字多。

13、主持人要求簽名人進(jìn)行確認(rèn)，防止假、亂信息。

14、3．符合同一特征的學(xué)生相互交流后，派一名代表做全班分享。

15、4．“尋人信息卡”中的信息根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)可以增減。

16、“松鼠”搬家一、活動(dòng)目的1．讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。

17、2．開拓學(xué)生思維方式，在競爭中體驗(yàn)雙贏的快樂。

18、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要10分鐘。

19、三、活動(dòng)道具無。

20、四、活動(dòng)場地室內(nèi)、室外均可以。

21、五、活動(dòng)程序1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

22、2．根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。

23、“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。

24、“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

25、3．主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。

26、在活動(dòng)一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競爭的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

27、4．集體分享活動(dòng)的感悟。

28、六、注意事項(xiàng)1．要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化。

29、2．本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰。

30、3．主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心理感受。

31、 多元排隊(duì)一、活動(dòng)目的1．通過“多元排隊(duì)”，讓學(xué)生尋找一個(gè)客觀、真實(shí)的自我。

32、2．根據(jù)自己在“多元排隊(duì)”中所處的不同位置，讓學(xué)生明確自己的客觀地位，消除對(duì)自己的過高或過低評(píng)價(jià)。

33、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要20分鐘。

34、三、活動(dòng)道具無。

35、四、活動(dòng)場地室內(nèi)、室外均可。

36、五、活動(dòng)程序1．全體學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，大家面向圓心站立。

37、2．主持人宣布排隊(duì)開始，大家根據(jù)某一特征要求調(diào)整自己的位置。

38、在調(diào)整過程中，不允許用語言交流。

39、首先請(qǐng)大家按個(gè)子高矮排隊(duì)，高個(gè)子排在主持人左邊，按順時(shí)針方向從高到矮依次排列。

40、第二次請(qǐng)大家按出生月、日的順序排隊(duì)，1月1日出生的排在主持人左邊，按順時(shí)針方向從月、日的小至大依次排列。

41、第三次請(qǐng)大家按體重排隊(duì)，重量大的排在主持人的左邊，按順時(shí)針方向由重至輕依次排列。

42、每次排完后，都通過說出自己的身高、或出生月日或體重?cái)?shù)字檢查是否有人排錯(cuò)了隊(duì)，排錯(cuò)者需說明理由，大家一起幫助澄清。

43、六、注意事項(xiàng)主持人一定要強(qiáng)調(diào)排隊(duì)中不允許用語言交流，否則會(huì)失去游戲的意義。

44、對(duì)排錯(cuò)隊(duì)的學(xué)生，要耐心啟發(fā)其分析自己排錯(cuò)隊(duì)的主觀原因，而不是簡單的客觀原因。

45、既不要輕易放過，也不要讓其感覺出丑。

46、主持人要敏銳地抓住“多元排隊(duì)”中典型的案例進(jìn)行剖析，如過矮、過胖、過大、過瘦、過高的及錯(cuò)位嚴(yán)重的等情況。

47、 “蜈蚣”翻身一、活動(dòng)目的1．訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性。

48、2．讓學(xué)生體驗(yàn)競爭與合作帶來的壓力與快樂。

49、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要15分鐘。

50、三、活動(dòng)道具無。

51、四、活動(dòng)場地室外為宜。

52、五、活動(dòng)程序1．將全班學(xué)生分成兩大組，推薦產(chǎn)生兩位組長，兩路縱隊(duì)排好。

53、2．全組學(xué)生把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。

54、3．接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第二、三人拉手處，第三、四人拉手處……一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員、第三位組員……跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。

55、4．完成“蜈蚣”翻身用時(shí)最少的組為勝。

56、六、注意事項(xiàng)1．活動(dòng)要有一定的空間，使得“蜈蚣”可以“蠕動(dòng)”起來。

57、2．要使整條“蜈蚣”順利“翻身”，每個(gè)組員都要快速“翻身”和“蠕動(dòng)”。

58、主持人宣布游戲規(guī)則后，各隊(duì)練習(xí)5分鐘后再開始正式比賽。

59、“盲人”旅行一、活動(dòng)目的1．通過“盲人”與“拐棍”角色的體驗(yàn)，讓學(xué)生理解自助與他助同等重要。

60、2．讓學(xué)生感受信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。

61、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要40分鐘。

62、三、活動(dòng)道具眼罩每人一只，復(fù)雜的盲道設(shè)計(jì)。

63、四、活動(dòng)場地室內(nèi)與室外結(jié)合。

64、五、活動(dòng)程序大千世界充滿著精彩，誘惑著每個(gè)人去索取、去享受、去追求……大千世界也充滿著艱難，迫使著每個(gè)人去面對(duì)、去承受、去改變……在茫茫人海之中，有誰能與你同行、與你分擔(dān)憂愁、與你快樂？不妨去找一找，不妨去試一試，體驗(yàn)一下自助與他助、信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。

65、1．在背景音樂聲中，每個(gè)人戴上眼罩扮演一個(gè)盲人，先在室內(nèi)獨(dú)自一人穿越障礙旅程，體驗(yàn)盲人的無助、艱辛、甚至恐懼。

66、2．所有學(xué)生中一半人繼續(xù)扮演盲人，另一半人扮演幫助盲人的“拐棍”，由“拐棍”幫助盲人完成室外有障礙的旅行。

67、完成后交換角色重新體驗(yàn)。

68、3．所有學(xué)生均扮演盲人，并兩個(gè)盲人相互幫助到室外走過一段障礙旅程。

69、4．學(xué)生們交流：在不同情況下，扮演不同角色的感受。

70、六、注意事項(xiàng)1．本方案設(shè)計(jì)了三種情況的“盲人”之旅，根據(jù)實(shí)際情況可以只做其中的一種。

71、2．障礙旅程的設(shè)計(jì)，應(yīng)該有跨越、鉆圈、下蹲、上攀、獨(dú)木橋、上下樓等多種障礙。

72、3．“盲人”旅行過程中不允許用語言交流，最好配置適當(dāng)?shù)谋尘耙魳贰?/p>

73、4．在角色互換的旅行中“盲人”與“拐棍”最好不要選擇同一人，以陌生的對(duì)象為好。

74、 我說你剪一、活動(dòng)目的1．讓學(xué)生體會(huì)溝通過程中單向與雙向、封閉與開放、盲目與探索的區(qū)別。

75、2．通過游戲使學(xué)生明確有效溝通的基礎(chǔ)是雙向溝通。

76、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要20分鐘。

77、三、活動(dòng)道具16開大小的彩紙若干張、剪刀若干把。

78、四、活動(dòng)場地室內(nèi)、室外均可以。

79、五、活動(dòng)程序1．游戲參與者，每人向主持人領(lǐng)取彩紙一張，剪刀一把，背朝圓心面朝外圍成一個(gè)圓圈坐好。

80、2．按照主持人指令：（1）把紙向上折、向下折，剪去一個(gè)等腰三角形。

81、（2）向左折、向右折，剪去一個(gè)等腰三角形。

82、（3）展開剪剩的紙，互相交流。

83、3．剪紙過程不允許提問、不允許討論，獨(dú)立完成。

84、4．第二批參與者，每人向主持人領(lǐng)取彩紙一張，剪刀一把，面朝圓心背朝外圍成一個(gè)圓圈坐好。

85、5．按照主持人指令：（1）將長方形紙橫向拿好，如，由左向右折1/3，再由右向左折1/4，在左下角剪去一個(gè)腰長為2cm的等腰三角形。

86、（2）將剪剩的紙上下對(duì)折，由左向右折1/4，再由右向左折1/3，在右下角剪去一個(gè)腰長為1cm的等腰三角形。

87、（3）展開剪剩的紙，互相交流。

88、6．剪紙過程允許提問和討論。

89、7．討論交流，兩次剪紙過程最大的區(qū)別是什么，從中得到的啟示是什么？六、注意事項(xiàng)1．主持人準(zhǔn)備的長方形彩紙，長與寬的差距不宜過長，以接近正方形為好。

90、2．第一輪結(jié)束，可以讓參與者者談感受后再進(jìn)行第二輪。

91、兩輪的參與者可以相同，也可以不同。

92、3．第一輪一定強(qiáng)調(diào)不討論、不提問，第二輪啟發(fā)參與者互相參考、討論及向主持人提問。

93、4．在比較各人的“作品”時(shí)，注意捕捉與眾不同，有創(chuàng)新意識(shí)的理解和做法。

94、找“領(lǐng)袖”一、活動(dòng)目的1．讓學(xué)生體驗(yàn)不同的角色的定位。

95、2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在別人的立場看問題、解決問題。

96、二、活動(dòng)時(shí)間大約需要20分鐘。

97、三、活動(dòng)道具無。

98、四、活動(dòng)場地室內(nèi)或室外均可。

99、五、活動(dòng)程序1．選出兩個(gè)同學(xué)作為猜謎的志愿者，讓他們遠(yuǎn)離活動(dòng)現(xiàn)場，不能讓他們看到和聽到主持人和同學(xué)之間的小聲說話。

100、2．接著找一名同學(xué)作為“鏡子”，其功能是反射“領(lǐng)袖”的動(dòng)作給其他同學(xué)，即“領(lǐng)袖”做什么動(dòng)作，“鏡子”要完全復(fù)制。

101、3．剩下的全體同學(xué)按方形隊(duì)列站立。

102、可以由主持人指定一名同學(xué)作“領(lǐng)袖”，也可以由同學(xué)自愿擔(dān)任 “領(lǐng)袖”。

103、“領(lǐng)袖”的任務(wù)是連續(xù)地發(fā)出動(dòng)作如刷牙狀、洗臉狀、撓耳狀等。

104、4．“領(lǐng)袖”開始發(fā)出連續(xù)的動(dòng)作，“鏡子”復(fù)制“領(lǐng)袖”的動(dòng)作，其他同學(xué)則復(fù)制“鏡子”的動(dòng)作，這樣看起來，所有的同學(xué)都在模仿“鏡子”做動(dòng)作。

105、此時(shí)主持人可讓猜謎的兩個(gè)志愿者進(jìn)來，告訴他們在這些同學(xué)里面，有一個(gè)“領(lǐng)袖”是動(dòng)作的發(fā)出者，給他們一分鐘或兩分鐘的時(shí)間，讓他們猜猜誰是真正的“領(lǐng)袖”。

106、5．讓猜謎的志愿者、“鏡子”、“領(lǐng)袖”和其他同學(xué)分別談?wù)剬?duì)這個(gè)游戲的感想。

107、六、注意事項(xiàng)1．“領(lǐng)袖”發(fā)出的動(dòng)作要連貫，每個(gè)動(dòng)作最好持續(xù)6—10秒，中間不能有停頓，動(dòng)作變化的幅度不宜過大，如一個(gè)刷牙動(dòng)作突然變成甩手的動(dòng)作，這樣很容易被猜謎者看出誰是“領(lǐng)袖”。

108、2．“鏡子”反應(yīng)速度要快，否則。

109、“領(lǐng)袖”在換動(dòng)作的時(shí)候，若“鏡子”反應(yīng)慢半拍，也很容易暴露“領(lǐng)袖”。

110、所以主持人在選“鏡子”的時(shí)候，最好找反應(yīng)靈敏，視力好、個(gè)子高的同學(xué)，為及時(shí)、準(zhǔn)確復(fù)制“領(lǐng)袖”的動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。

111、3．模仿“鏡子”的所有同學(xué)都要一致，認(rèn)真復(fù)制“鏡子”的動(dòng)作若有同學(xué)動(dòng)作隨意快或慢，會(huì)給猜謎的同學(xué)造成錯(cuò)覺，會(huì)對(duì)游戲造成一定的干擾，降低游戲的意義。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助哦。

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