哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于初中數(shù)學(xué)教研組活動記錄內(nèi)容簡短，初中數(shù)學(xué)教研組活動記錄這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、活動時間：2010.3.24 活動地點：初一辦公室參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員 主 持 人：趙立亭記 錄 員：冀洪香活動過程記錄： 上課內(nèi)容為《二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，過程為復(fù)習(xí)二次函數(shù)的一般式，回顧一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象的畫法，探索二次函數(shù)圖象的畫法，給出概念和性質(zhì)，練習(xí)，小結(jié)，作業(yè)。

2、 聽課評價： 張永清：在回顧反比例函數(shù)的圖象畫法中要強(qiáng)調(diào)用什么線，說明x的取值范圍，列表時從中間開始往兩邊取，同時要讓學(xué)生自己動手計算。

3、 張玉強(qiáng)：在二次函數(shù)的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學(xué)生有一個正確的模仿對象。

4、當(dāng)學(xué)生的圖象上出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象時，要讓學(xué)生明白出現(xiàn)的原因是什么。

5、 楊靜：在畫圖的這個環(huán)節(jié)上面花費的時間太多，后面的練習(xí)有點脫節(jié)。

6、 張建國：y=X2與Y=-X2這兩個圖象之間有何聯(lián)系？不比較怎么能得出a的正負(fù)決定開口的大小。

7、 莊興廣：張老師在列出表格后，能及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的對稱性，和Y的非負(fù)性，但是最好是能在后面的練習(xí)中首尾呼應(yīng)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。

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